Aktuell
Musikhochschule Münster
- Gruppenunterricht Gehörbildung Pop
- Gruppenunterricht Harmonielehre&Analyse Pop
- Gruppenunterricht Composing/Arrangement Pop
Pflichtmodul Creative Concepts im künstlerisch-pädagogischen BA-Studiengang Pop-Musik, ca. 7-10 Studierende pro Jahrgang
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
siehe Visitenkarte der UOL
Frühere Lehrveranstaltungen
Hochschule für Musik & Theater Leipzig
2013-2017:
- Kleingruppenunterricht im Pflichtfach Tonsatz für Studierende mit künstlerischem Hauptfach „Orchesterinstrument“. Inhalte: Renaissance-Kontrapunkt, Kantionalsatz, Modulationstechniken, Improvisation über Formschemata der Wiener Klassik, Romantischer Chorsatz, Satzstudien zum frühen 20. Jh.
- Kleingruppenunterricht im Pflichtfach Tonsatz für Schulmusikstudenten (Gymnasiales Lehramt). Inhalte: Generalbassspiel, Modulationstechniken, Renaissance-Kontrapunkt, Bach-Choral
- Gruppenunterricht im Pflichtfach Gehörbildung (6-8 Studierende „Orchesterinstrumente“) in 4 von 5 Leistungsstufen: Unterstufe 1 (U1), U2, Mittelstufe 1 (M1), M2
2015
- Musikalischer Co-Leiter des Studiengang- und Institutsübergreifenden Projekts LICHTsKLANGRÄUME – Gesten der Suche und der Überschreitung unter der Leitung von Anja-Christin Winkler: Proben und Aufführungen von Stücken von John Cage und Steve Reich
2015
- Kleingruppenunterricht im Wahlpflichtfach Tonsatz für Schulmusikstudierende: Jazztonsatz 1
- Kleingruppenunterricht im Wahlpflichtfach Tonsatz für Schulmusikstudierende: Musik nach 1945
2016/2017
- Kleingruppenunterricht im Wahlpflichtfach Tonsatz für Schulmusikstudierende: Von Bebop bis Free Jazz: Stilbezogene Leadsheets
- Kleingruppenunterricht im Wahlpflichtfach Tonsatz für Schulmusikstudierende: Nono – Lachenmann – André
Institut für Musik der FH Osnabrück
Neben Gruppenunterricht in den Pflichtfächern Musiktheorie und Gehörbildung (jeweils 8-12 Studierende mit Profil „Klassik“) habe ich folgende Veranstaltungen gehalten:
2013
- Höranalyse Richard Wagners Rheingold
- Unterrichtspraktisches Arrangement Musikschulensembles
2014
- Höranalyse Der Ring des Nibelungen
- Improvisation für Instrumentalisten
- Höranalyse Franz Schuberts Liedschaffen
- Unterrichtspraktisches Arrangement Jazz-Rock-Pop-Stilistiken
2015
- Höranalyse Lieder von Schumann, Brahms und Wolf
- Werkanalyse Wagners Ring im Spannungsfeld von Wort und Ton
- Höranalyse Romantische Sinfonik 1
- Unterrichtspraktisches Arrangement Lehrer-Schüler-Konzepte
2016
- Werkanalyse Igor Strawinsky: Die russische Phase
- Höranalyse Romantische Sinfonik 2
- Werkanalyse J.S. Bachs Wohltemperiertes Klavier
- Höranalyse Modern Jazz im Kontext der „E-Musik“ zu Beginn des 20. Jahrhunderts
2017
- Höranalyse HarmonischeSatzmodelle in Klassik, Jazz und Pop
- Werkanalyse Orchesterlieder von Gustav Mahler
- Werkanalyse Das Klavier-Oeuvre Claude Debussys
- Höranalyse Geräuschmusik: Werke von Helmut Lachenmann und Amon Tobin
2018
- Höranalyse Kompositionen für Orchester nach 1945
- Werkanalyse Richard Wagners „Parsifal“
- Werkanalyse Bartók – Ligeti – Kurtág
Universität Osnabrück
2018/2019
- Übung Harmonielehre für Studierende im Lehramtsstudium
- Übung Gehörbildung für Studierende im Lehramtsstudium
Evangelische Hochschule für Kirchenmusik Herford
2017 – 2019
Unterricht in den Pflichtfächern Tonsatz und Analyse für Bachelor- und Master-Studierende mit folgenden inhaltlichen Schwerpunkten:
Tonsatz Kantionalsatz, Bachchoral, Orgelchoralvorspiele, Generalbass (BA)
Vierstimmge Fugenexposition, Tenortrio, Generalbass (MA)
Analyse Schubert-Lieder, Orchesterlieder von Gustav Mahler, Strawinskys Ballett-
Musiken, Wagners Parsifal im Kontext von Religiösität und Christentum,
Schuberts Winterreise von Hans Zender, „I hate Mozart“ von Bernhard
Lang, Debussy-Preludes.