Aktuell

Musikhochschule Münster

Seit 2015

• Gruppenunterricht Gehörbildung „Pop-Musik“ im Pflicht-Modul „Creative Concepts“ (7-10 Studierende) für die Jahrgänge 1 – 3
  • Gruppenunterricht Harmonielehre&Analyse „Pop-Musik“ im Pflicht-Modul „Creative Concepts“ (7-10 Studierende) für die Jahrgänge 1 – 3
  • Gruppenunterricht Composing&Arranging „Pop-Musik“ im Pflicht-Modul „Creative Concepts“ (7-10 Studierende) für die Jahrgänge 1 – 3

Seit 2019

• Gruppenunterricht Gehörbildung für Studierende mit Hauptfach Gesang oder Orchesterinstrumente (Jahrgänge 1-3)

Zusätzliche Angebote

2016               

• Ableton Live und die Kunst des Sampling Gemeinschaftsprojekt mit Studierenden aus den Bereichen Pop und Klassik (Offener Wahlbereich)

2019               

• Prattica Digitale – Digitale Medien im Musizieralltag am Beispiel von  Ableton Live (Offener Wahlbereich)
  • Kolloquium FreiSpiel (Offener Wahlbereich)

2021/22

• INTER_ensemble. Künstlerischer Austausch in Limoux/Frankreich (09/21) und Münster (11/21) zwischen Klassik- und Pop-Studierenden aus Deutschland und Frankreich (ISDAT, Université Jean Jaurés Toulouse)

Institut für Musik der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

WS 23/24

• Analyse-Seminar: Pop-Harmonies – Anything goes?!
  • Übung: Elektronische Musik und Modulares Hören: Einführung in Praxis und Analyse mit DAW durch social media
  • Musiklehre I: Kontrapunkt & Generalbass
  • Arrangement-Übung A-Cappella-Chor
  • Teil-öffentliches Analyse-Seminar und Kolloquium: Campus Kreativ

SoSe 23

• Musiklehre II: Harmonielehre/Kontrapunkt
  • Analyse-Seminar: Klangkompositionen nach 1945
  • Übung: Elektronische Musik und Modulares Hören: Einführung in Praxis und Analyse mit DAW durch social media
  • Arrangement-Übung A-Cappella-Chor
  • Teil-öffentliches Analyse-Seminar und Kolloquium: Campus Kreativ

WS 22/23

• Musiklehre I: Harmonielehre/Kontrapunkt
  • Analyse-Seminar: Klang/Sound als musiktheoretischer Analyseparameter
  • Übung: Einführung in Ableton Live und Bitwig Studio
  • Arrangement-Übung A-Cappella-Chor
  • Teil-öffentliches Analyse-Seminar und Kolloquium: Campus Kreativ

SoSe 22

• Musiklehre II: Harmonielehre/Kontrapunkt
  • Analyse-Seminar: Zeitgenössische Multimedia-Kompositionen II
  • Übung: Einführung in Ableton Live und Bitwig Studio
  • Arrangement-Übung A-Cappella-Chor
  • Teil-öffentliches Analyse-Seminar und Kolloquium: Campus Kreativ

WS 21/22

• Musiklehre I: Harmonielehre/Kontrapunkt
  • Analyse-Seminar: Zeitgenössische Multimedia-Kompositionen
  • Projekt-/Koooperations-Seminar: How to YouTube – Konzeption und Realisierung von Lernvideos zur Musiktheorie-Aufnahmeprüfung (Prof. Dr. Lars Oberhaus (Musikdidaktik), Arne Wachtmann (Medienwissenschaften).
  • Arrangement-Übung A-Cappella-Chor
  • Teil-öffentliches Analyse-Seminar und Kolloquium: Campus Kreativ (in Kooperation mit Volker Schindel und diversen Gästen)

SoSe 21

• Musiklehre II: Harmonielehre/Kontrapunkt
  • Musiklehre II: Jazz & Pop
  • Analyse-Seminar Die Fuge von J.S. Bach bis Helmut Brandt
  • Übung/Seminar: Gehörbildung Spezial – Digitales, Übestrategien etc.
  • Arrangement-Übung A-Cappella-Chor
  • Arrangement-Übung Reharmonisation

WS 20/21

• Kooperationsveranstaltung Musikhören heute: Zwischen Theorie, Vermittlung und Erfahrung gemeinsam mit Prof. Dr. Lars Oberhaus (Musikdidaktik)
  • Musiklehre I: Harmonielehre/Kontrapunkt
  • Musiklehre I: Jazz & Pop
  • Analyse-Seminar Der Vorhalt im stilistisch-historischen Crossover
  • Arrangement-Übung A-Cappella-Chor
  • Arrangement-Übung Reharmonisationen

SoSe 2020

• Musiklehre I und II (Harmonielehre/Kontrapunkt)
  • Analyse-Seminar Minimal Music
  • Arrangement-Übung A-Cappella-Chor
  • Arrangement-Übung Arrangieren für Schulensembles
  • Leitung des Ensembles Musik unserer Zeit

WS 2019/20 

• Musiklehre I und II (Harmonielehre/Kontrapunkt)
  • Analyse-Seminar Moop Mama – Transkriptionen und Analysen
  • Arrangement-Übung Die Beatles für A-Cappella-Chor
  • Arrangement-Übung Moop Mama-Stilkopien für Blasorchester
  • Leitung des Ensembles Musik unserer Zeit (Neugründung) in Kooperation mit

Prof. Violeta Dinescu

SoSe 2019       

• Musiklehre I und II (Basisseminare für Erstsemesterstudierende)
• Analyse-Seminar Das Alte im Neuen/Bekanntes im Unbekannten: Brücken zur zeitgenössischen Musik?
• Analyse-Seminar 5KHD – Elektropop aus Österreich
• Arrangement-Übung Jazz-Reharmonisationen für Ensembles
• Arrangement-Übung SpotiRider: Arranging on the fly

Frühere Lehrveranstaltungen

Hochschule für Musik & Theater Leipzig

2013-2017:

• Kleingruppenunterricht im Pflichtfach Tonsatz für Studierende mit künstlerischem Hauptfach „Orchesterinstrument“. Inhalte: Renaissance-Kontrapunkt, Kantionalsatz, Modulationstechniken, Improvisation über Formschemata der Wiener Klassik, Romantischer Chorsatz, Satzstudien zum frühen 20. Jh.
• Kleingruppenunterricht im Pflichtfach Tonsatz für Schulmusikstudenten (Gymnasiales Lehramt). Inhalte: Generalbassspiel, Modulationstechniken, Renaissance-Kontrapunkt, Bach-Choral
• Gruppenunterricht im Pflichtfach Gehörbildung (6-8 Studierende „Orchesterinstrumente“) in 4 von 5 Leistungsstufen: Unterstufe 1 (U1), U2, Mittelstufe 1 (M1), M2

2015

• Musikalischer Co-Leiter des Studiengang- und Institutsübergreifenden Projekts LICHTsKLANGRÄUME – Gesten der Suche und der Überschreitung unter der Leitung von Anja-Christin Winkler: Proben und Aufführungen von Stücken von John Cage und Steve Reich

2015               

• Kleingruppenunterricht im Wahlpflichtfach Tonsatz für Schulmusikstudierende: Jazztonsatz 1
  • Kleingruppenunterricht im Wahlpflichtfach Tonsatz für Schulmusikstudierende: Musik nach 1945

2016/2017                 

• Kleingruppenunterricht im Wahlpflichtfach Tonsatz für Schulmusikstudierende: Von Bebop bis Free Jazz: Stilbezogene Leadsheets
  • Kleingruppenunterricht im Wahlpflichtfach Tonsatz für Schulmusikstudierende: Nono – Lachenmann – André

Institut für Musik der FH Osnabrück

Neben Gruppenunterricht in den Pflichtfächern Musiktheorie und Gehörbildung (jeweils 8-12 Studierende mit Profil „Klassik“) habe ich folgende Veranstaltungen gehalten:

2013               

• Höranalyse Richard Wagners Rheingold
  • Unterrichtspraktisches Arrangement Musikschulensembles

2014               

• Höranalyse Der Ring des Nibelungen
  • Improvisation für Instrumentalisten
  • Höranalyse Franz Schuberts Liedschaffen
  • Unterrichtspraktisches Arrangement Jazz-Rock-Pop-Stilistiken

2015               

• Höranalyse Lieder von Schumann, Brahms und Wolf
  • Werkanalyse Wagners Ring im Spannungsfeld von Wort und Ton
  • Höranalyse Romantische Sinfonik 1
  • Unterrichtspraktisches Arrangement Lehrer-Schüler-Konzepte

2016               

• Werkanalyse Igor Strawinsky: Die russische Phase
  • Höranalyse Romantische Sinfonik 2
  • Werkanalyse J.S. Bachs Wohltemperiertes Klavier
  • Höranalyse Modern Jazz im Kontext der „E-Musik“ zu Beginn des 20. Jahrhunderts

2017               

• Höranalyse HarmonischeSatzmodelle in Klassik, Jazz und Pop
  • Werkanalyse Orchesterlieder von Gustav Mahler
  • Werkanalyse Das Klavier-Oeuvre Claude Debussys
  • Höranalyse Geräuschmusik: Werke von Helmut Lachenmann und Amon Tobin

2018               

• Höranalyse Kompositionen für Orchester nach 1945
  • Werkanalyse Richard Wagners „Parsifal“
  • Werkanalyse Bartók – Ligeti – Kurtág

Universität Osnabrück

2018/2019

• Übung Harmonielehre für Studierende im Lehramtsstudium
• Übung Gehörbildung für Studierende im Lehramtsstudium

Evangelische Hochschule für Kirchenmusik Herford

2017 – 2019

Unterricht in den Pflichtfächern Tonsatz und Analyse für Bachelor- und Master-Studierende mit folgenden inhaltlichen Schwerpunkten:

Tonsatz           Kantionalsatz, Bachchoral, Orgelchoralvorspiele, Generalbass (BA)

                        Vierstimmge Fugenexposition, Tenortrio, Generalbass (MA)

Analyse           Schubert-Lieder, Orchesterlieder von Gustav Mahler, Strawinskys Ballett-

                        Musiken, Wagners Parsifal im Kontext von Religiösität und Christentum,

                        Schuberts Winterreise von Hans Zender, „I hate Mozart“ von Bernhard

                        Lang, Debussy-Preludes.